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不但(dan)备教材备教法(fa)而且备(bei)学(xue)生(sheng),思考学生怎样学,学生将会(hui)产生什么(me)疑难(nan),该怎样解(jie)决,在(zai)备课本中(zhong)体现教(jiao)师的引导,学生的(de)主动(dong)学(xue)习过程,充分理解(jie)课后(hou)习题(ti)的作用(yong),设计好(hao)练习。 二、认(ren)真上课 在

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