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不但(dan)备教材备教法而且备(bei)学生(sheng),思考学(xue)生怎样学,学生将(jiang)会产生(sheng)什么疑难,该(gai)怎样解(jie)决,在备课本中体(ti)现教(jiao)师(shi)的引(yin)导(dao),学生的主(zhu)动学(xue)习(xi)过程,充分理解课后习(xi)题(ti)的作用(yong),设计好练习。 二(er)、认(ren)真上课 在

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